BAB II : Metode Ilmiah + Contoh Kasus

         Metode Ilmiah atau proses ilmiah (bahasa Inggris: scientific method) merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah.

Unsur utama metode ilmiah adalah pengulangan empat langkah berikut:

- Karakterisasi (pengamatan dan pengukuran)

- Hipotesis (penjelasan teoretis yang merupakan dugaan atas hasil pengamatan dan pengukuran)

- Prediksi (deduksi logis dari hipotesis)

- Eksperimen (pengujian atas semua hal di atas)

Karakterisasi

        Metode ilmiah bergantung pada karakterisasi yang cermat atas subjek investigasi. Dalam proses karakterisasi, ilmuwan mengidentifikasi sifat-sifat utama yang relevan yang dimiliki oleh subjek yang diteliti. Selain itu, proses ini juga dapat melibatkan proses penentuan (definisi) dan pengamatan; pengamatan yang dimaksud seringkali memerlukan pengukurandan/atau perhitungan yang cermat. Proses pengukuran dapat dilakukan dalam suatu tempat yang terkontrol, seperti laboratorium, atau dilakukan terhadap objek yang tidak dapat diakses atau dimanipulasi seperti bintang atau populasi manusia. Proses pengukuran sering memerlukan peralatan ilmiah khusus seperti termometer, spektroskop, atau voltmeter, dan kemajuan suatu bidang ilmu biasanya berkaitan erat dengan penemuan peralatan semacam itu. Hasil pengukuran secara ilmiah biasanya ditabulasikan dalam tabel, digambarkan dalam bentuk grafik, atau dipetakan, dan diproses dengan perhitungan statistika seperti korelasi dan regresi.

Prediksi dari Hipotesis

          Hipotesis yang berguna akan memungkinkan prediksi berdasarkan deduksi. Prediksi tersebut mungkin meramalkan hasil suatu eksperimen dalam laboratorium atau pengamatan suatu fenomena di alam. Prediksi tersebut dapat pula bersifat statistik dan hanya berupa probabilitas. Hasil yang diramalkan oleh prediksi tersebut haruslah belum diketahui kebenarannya (apakah benar-benar akan terjadi atau tidak). Hanya dengan demikianlah maka terjadinya hasil tersebut menambah probabilitas bahwa hipotesis yang dibuat sebelumnya adalah benar. Jika hasil yang diramalkan sudah diketahui, hal itu disebut konsekuensi dan seharusnya sudah diperhitungkan saat membuat hipotesis. Jika prediksi tersebut tidak dapat diamati, hipotesis yang mendasari prediksi tersebut belumlah berguna bagi metode bersangkutan dan harus menunggu metode yang mungkin akan datang. Sebagai contoh, teknologi atau teori baru boleh jadi memungkinkan eksperimen untuk dapat dilakukan.

Eksperimen

           Setelah prediksi dibuat, hasilnya dapat diuji dengan eksperimen. Jika hasil eksperimen bertentangan dengan prediksi, maka hipotesis yang sedak diuji tidaklah benar atau tidak lengkap dan membutuhkan perbaikan atau bahkan perlu ditinggalkan. Jika hasil eksperimen sesuai dengan prediksi, maka hipotesis tersebut boleh jadi benar namun masih mungkin salah dan perlu diuji lebih lanjut. Hasil eksperimen tidak pernah dapat membenarkan suatu hipotesis, melainkan meningkatkan probabilitas kebenaran hipotesis tersebut. Hasil eksperimen secara mutlak bisa menyalahkan suatu hipotesis bila hasil eksperimen tersebut bertentangan dengan prediksi dari hipotesis. Bergantung pada prediksi yang dibuat, berupa-rupa eksperimen dapat dilakukan. Eksperimen tersebut dapat berupa eksperimen klasik di dalam laboratorium atau ekskavasi arkeologis. Eksperimen bahkan dapat berupa mengemudikan pesawat dari New York ke Paris dalam rangka menguji hipotesis aerodinamisme yang digunakan untuk membuat pesawat tersebut. Pencatatan yang detail sangatlah penting dalam eksperimen, untuk membantu dalam pelaporan hasil eksperimen dan memberikan bukti efektivitas dan keutuhan prosedur yang dilakukan. Pencatatan juga akan membantu dalam reproduksi eksperimen.

Evaluasi dan pengulangan

            Proses ilmiah merupakan suatu proses yang iteratif, yaitu berulang. Pada langkah yang manapun, seorang ilmuwan mungkin saja mengulangi langkah yang lebih awal karena pertimbangan tertentu. Ketidakberhasilan untuk membentuk hipotesis yang menarik dapat membuat ilmuwan mempertimbangkan ulang subjek yang sedang dipelajari. Ketidakberhasilan suatu hipotesis dalam menghasilkan prediksi yang menarik dan teruji dapat membuat ilmuwan mempertimbangkan kembali hipotesis tersebut atau definisi subjek penelitian. Ketidakberhasilan eksperimen dalam menghasilkan sesuatu yang menarik dapat membuat ilmuwan mempertimbangkan ulang metode eksperimen tersebut, hipotesis yang mendasarinya, atau bahkan definisi subjek penelitian itu. Dapat pula ilmuwan lain memulai penelitian mereka sendiri dan memasuki proses tersebut pada tahap yang manapun. Mereka dapat mengadopsi karakterisasi yang telah dilakukan dan membentuk hipotesis mereka sendiri, atau mengadopsi hipotesis yang telah dibuat dan mendeduksikan prediksi mereka sendiri. Sering kali eksperimen dalam proses ilmiah tidak dilakukan oleh orang yang membuat prediksi, dan karakterisasi didasarkan pada eksperimen yang dilakukan oleh orang lain.

Contoh Kasus

I. Masalah

Dampak manusia untuk jadikan faktor luar pada perkembangan tumbuhan.

II. Rumusan masalah

- Apakah manusia punya pengaruh pada perkembangan tumbuhan ?

- Bagaimana kondisi tumbuhan yang dirawat dengan baik oleh manusia, serta kondisi tumbuhan yang tidak dirawat ?

III. Observasi

Mengamati tumbuhan yang senantiasa dipelihara, dirawat, diberi air serta diberi pupuk oleh manusia, tumbuhan tersebut tumbuh dengan subur.

IV. Hipotesis

Manusia dapat berpengaruh terhadap kesuburan tanaman..

V. Eksperimen

1. Tujuan :

Untuk mengetahui dampak manusia sebagai faktor luar pada perkembangan tumbuhan.

2. Alat serta bahan buat lakukan eksperimen tersebut merupakan :

- 2 pot ukuran sama

- 2 tanaman sejenis serta seukuran

- tanah

- pupuk

- air

- alat tulis

3. Langkah kerja

- isi pot 1 dengan tanah, tanaman, serta pupuk lantas disiram,

- isi pot 2 dg tanah, tanaman tanpa diberi pupuk lantas diberi air,

- rawat tanaman didalam pot 1 dengan baik, sesaat tanaman didalam pot 2 dilewatkan ataw tidak dirawat,

- amati tanaman didalam pot 1 serta pot 2 ( daun, batang, dahan ) lantas bandingkan ke 2 tanaman tersebut.

VI. Hasil

Sesudah melakukan eksperimen, lantas amati tanaman tersebut sepanjang sekian hari hasil yang saya bisa merupakan :

- tanaman pada pot 1 tumbuh dengan baik dengan daun, batang serta dahan tumbuh prima,

- tanaman pada pot 2 tumbuh sebaliknya, tumbuh dengan tidak baik dengan daun, batang serta dahan tidak tumbuh dengan prima, apalagi tampak layu.

Analisis Kasus

Dari contoh kasus di atas  bahwa pengaruh manusia cukup penting dalam masa perkembangan tumbuhan.

Sumber Referensi :

- Wikipedia, http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah

- http://tulisantulisannugroho.blogspot.com/2013/03/metode-ilmiah-dengan-contoh-kasus.html